二年级找规律_二年级数学找规律题库

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二年级找规律

小学二年级上册数学练习册p77能力训练答案:按规律填数:1、6/6/10/26 2、8/20&#

问题补充:小学二年级上册数学练习册p77能力训练答案:按规律填数:1、6/6/10/26 2、8/20/12/30 3、10求剩下的三个数
●根据前面的规律分析如下:先看第一个数,依次为1、2、3,后者比前者大1;第二个数为:6、8、10,后者比前者大2;第三个数为:6、20,后者比前者大14,因此,要求的数为20+14=34;第四个数为:10、12,后者比前者大2,因此,要求的数为12+2=14;第五个数为:26、30,后者比前者大4,因此,要求的数为30+4=34;所以第三组数为答案为:3、10/34/14/34

厦门二年级数学黄岗按规律填数1000,2000,4000,( ),括符里的数是多少

问题补充:厦门二年级数学黄岗按规律填数1000,2000,4000,( ),括符里的数是多少
●其实答案可以有很多种。容易想到的是7000和80001: 后一个数依次在前一个数的基础上加上 1000,2000,3000..... 可以得出下一个数是70002: 后一个数是前一个数的2倍,可以得出下一个数是8000

孩子已经上小学二年级了,口才和胆量都不怎么好,应该要如何锻炼

问题补充:孩子已经上小学二年级了,口才和胆量都不怎么好,应该要如何锻炼口才和胆量呢?
●彦彦原来是个内向、胆小的孩子,粘人,不爱与人交往,负面情绪比较大。经过了美希教育的训练,孩子的变化比较大。 ????????首先是性格比以前开朗了一些,不再每天粘着我了,在小区玩耍时与小朋友交往的欲望增强了不少,虽然技巧还要加强,情绪方面改进比较大,每天比较稳定,爬跳方面的能力也增强了,遇到问题会主动自己想办法。

怎样辅导二年级的学生写作文

问题补充:我的孩子二年级,暑假老师要求写10篇日记,可他老是说没什么可写,我该怎样辅导他呢
●家长和他一起读书,轮着来,每个人读一篇,以增加孩子的兴趣。平时给孩子多讲故事,在讲故事时解释故事中的词句。首先,给他几张图,叫他看图作文,然后告诉他每天生活中有趣的事情都可以写。我现在教我快上二年级的侄女,我让她每天编一个故事,写一篇日记,日记写真实的,写心得,故事可以充分发挥想象,越是编得奇就越棒。无论怎样,写第一次都应该提出表扬,以鼓励他。使他对写作产生兴趣。祝你的孩子健康成长。
●我是一名老师,孩子的作文教学是非常重要的,尤其是学习的起步阶段希望家长能够参与到孩子的学习当中,写日记是小事,先要从培养孩子的兴趣入手,对于二年级的孩子可以给孩子买一些带有拼音的好的儿童读物,当然是由易到难,一步一步,孩子会非常的感兴趣,我是一直这样培养我的学生的,现在的效果非常的好,他们都很爱看书,语文的学习主要是积累,积累多了,自然就觉得容易,建议,前五篇日记孩子写完你要认真的改,后五篇让孩子自己写,写成什么是什么的,当然别忘了,让孩子天天呆在家里是写不出好的文章的,带孩子出去走走,看看,转转,他就有了写做的欲望,而内容也是真情实感的。 建议你看一些《卡尔威特的教育》或者是一些学前的教育,而不只只是拼音,让孩子迈出成功的第一步才是最重要的。
●我儿子上一年级,他老师就布置了十篇日记,他现在已经完成8篇了,他说太要多写几篇!孩子感觉没有东西可一些,是他的阅历不丰富!首先应该带孩子到户外参加一些有意义的活动,如:踢球、骑车、爬山、郊游、野餐、游泳或者就是一家人在一起做游 戏等等,这些都能丰富孩子的阅历,增长孩子的见识 !从而为孩子的写作以及其他的学习带来良好的影响。同时,让孩子读一些书籍来丰富孩子的词汇。如:杨红缨童话 、伊索寓言、我们爱科学(低幼版杂志)等等祝孩子健康快乐成长!

二年级的孩子如何写日记

问题补充:我的孩子二年级,我让他每天写日记,可是他却说没的写,即使有的写,写的也不是我想像的 ,请问,我该如何帮助他写日记.谢谢!!!!二年级应写出什么样水平来.
●日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情;如一道题不会做,经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了,今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会,今天参加了什么活动,心里有什么想法等;开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情,记下自己心里的真实想法和所作的事情,当他的语言丰富了以后,就会把日记写得很生动的,关键是一定要引导孩子多看课外书,多看知识性、趣味性、哲理性的书,这对孩子的写作能力是很有帮助的; 另外,你可以在百度搜索处输入:如何引导孩子写日记,注意下面的相关搜索及更多相关搜索,就可以找到很多这个话题的文章,相信这些会对你有所帮助的
●是小学吗?想想假如你上小学二年级时被父母要求写日记的感受,不知道孩子应该写出什么样的东西才符合你的想像,你才满意。不要在逼迫下最后让孩子觉得写日记是件痛苦的事情,或者让他觉得你总是不满意。孩子需要多鼓励,孩子就是孩子,不要用成年人的眼光去评判孩子的成绩。哪怕写出一句话也是孩子的成绩。建议你和孩子写一本共同的记录(不要太刻意是日记还是周记还是一天几次),你们可以在那里说说内心的话,和孩子交流,做孩子的朋友,孩子写真实的东西,就很自然了。多培养孩子看书的习惯,慢慢来,不能着急。
●二年级可写景物,天气的.是最简单的.你可给他写出范例,讲解怎么写.天气的可写白云,雨,雪,风的想像的去写.可把物拟人化描写.这样写很生动的.我女儿就这样写的.多看书丰富他的语言.
●叫他把看到的,听到的用简单的语言表达出来.慢慢的,一定会好的.刚开始的时候谁也写不好.
●我的孩子也上二年级了,日记写得很好,我没有让他天天必须写,他想写就写,但大部份时候都没写,除非老师有布置这项作业才写,可为什么他会写得很好,我也总结了一下;发现是他从小我就给他订了很多书,各种各样的书,他看得多,第二,有些长篇的,我一直是与他一同读书,由我读让他看和听的方式,对他的影响也不小。第三,他的课本语文书,每一课一上,回到家后我必须要求他背给我听,这样也会积累很多好词好句,写日记写作文不是一时半会能写好的,必须在于平时的积累才行。有本书很好,我一直给宝宝订着的,文章短小精悍,是故事且很有教育意义,词汇表达也很好,孩子很爱看,名字是青少年科学探索《想像力》,地址是西安市雁塔路邮局002信箱,邮编是710054,电话是029-87897219,联系人是袁红伟,一年才50.4元,一月一本。不访订一年试一下宝宝爱不爱看。《读者》也很好,但大人必须要读给宝宝听,太长了宝宝无兴趣读下去。

五年级一班比五年级二班少四人,已知五年级一班有43人,五年级

问题补充:五年级一班比五年级二班少四人,已知五年级一班有43人,五年级二班有多少人?列方程解答
●43+4=47人
●2班为x则方程为:43=x-4希望能帮到你。
●43-4=39

怎么做手工大象作业二年级四班

●做手工 昨天,我带了一个胡萝卜和七根牙签去少年宫上手工兴趣班。 老师说:“今天我们做大象”。还是跟往常一样,老师先给我们...

双莲小学四年级二班是什么意思啊?

问题补充:双莲小学四年级二班是什么意思啊?
●Class #2, 4th Grade, Shuanglian Elementary School
●你是问怎么翻吗?

某校456年级一共有二十个教学班平均每班有36人已知四年级有

问题补充:某校456年级一共有二十个教学班平均每班有36人已知四年级有四个教学班五六年级的总人数正好是四年级学生人数的五倍四年级平均每班有多少人?
●平均每班有30个人。设:四年级平均每班有x个人。4X+20X=20*3624X=720X=30

某小学各年级人数:一年级5%,二年级15%,三年级20%,四年级18%,五年级18%,六年级24%。

问题补充:该小学总人数不可能是多少?选择:320,330,335,340。
●该小学人数不可能是335,因为如果是335人,那么一年级人数是不可能有小数点的。
●次题应是这样的:一年级到六年级分别占总人数的5/100,15/100,20/100,18/100,18/100,24/100简化后分别为1/20,3/20,1/5,9/50,9/50,6/25。要得到可能的总人数。那么这个数必须同时能被20,5,50,25整除。可见不能被20,50同时整除的就是本题的答案。考察320,330,335,340,四数都不能同时被20,50 整除。所以次题有问题。我的想法与derek-explosion 一致。可能性的数必须是一个能被100整除的数,
●首先,从5%可知该数必被20整除,因此330和335均不可能。从18%可知,另外两个数字也不可能。所以我觉得该题有误。人数应为100的倍数。
●不可能是330
●求最小公倍数就可以了。 8245|1 3|1346683|1142282|1121142|1111122*2*3*3*5*2=360

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