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举一反三的近义词_举一反三的近义词

举一反三的近义词 举一反三的近义词 举一反三近义词:闻一知十,触类旁通,问牛知马,融会贯通 举一反三_百度汉语[拼音][jǔ yī fǎn sān][释义]反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事…

举一反三的近义词

  • 举一反三的近义词
  • 举一反三近义词:闻一知十,触类旁通,问牛知马,融会贯通 举一反三_百度汉语[拼音][jǔ yī fǎn sān][释义]反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。[出处]《论语·述而》:“举一隅不以三隅反;则不复也。”

怎学好语文的基础

  • 怎学好语文的基础
  • 1.学习字 (1)知识要点字音:掌握汉语拼音规则,及容易读错的字。掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。字形:注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。(2)指导 养成查字典的好习惯 可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 还可以进行形似字,同音字的组词练习。2.学习词语(1)知识要点应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。(2)指导 每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背酣弗丰煌莶号奉铜斧扩。 在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容, 书下注解及课后练习的词语部分应是重点 学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。 将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。3.学习语句(1)语法 指导短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记口诀,便于记忆。学会运用这些知识,为正确运用语言服务。(2)标点 指导在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底,这显然不行,另外,冒号、引号、分号、这些标点也容易出错,这也是在作文中标点扣分校多的地方。另外冒号、引号也常易出错,(3)修辞 指导在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识,提高自己对语言的运用能力。

抛砖引玉的近义词

  • 抛砖引玉的近义词
  • 抛砖引玉近义词:举一反三,千虑一得来自百度汉语|报错抛砖引玉_百度汉语[拼音] [pāo zhuān yǐn yù] [释义] 抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 [出处] 宋·释道原《景德传灯录》:“大众晚参;师云:‘今夜答话去也;有解问者出来。’时有一僧便出;礼拜;师曰:‘比来抛砖引玉;却引得个鯈子。’”

与举一反三意思相同的成语有哪些

  • 与举一反三意思相同的成语有哪些
  • 举一反三近义词:抛砖引玉贯通融会问牛知马融会贯通一隅三反以微知著触类旁通一举三反闻一知十举一反三[ jǔ yī fǎn sān ] 基本解释反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。详细解释【解释】:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【出自】:《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”【示例】:我是凭着一卷《诗韵》学说话,倒可以有“~”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义例句现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能~,造出各种各样的句子来。成语故事有一天,”至圣先师”孔子对他的学生说:”举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!近义词抛砖引玉贯通融会问牛知马融会贯通一隅三反以微知著触类旁通一举三反尝尝佰妒脂德拌泉饱沪闻一知十

常用的成语大全

  • 常用的成语大全
  • 一、描写人的品质:平易近人 宽宏大度  冰清玉洁  持之以恒  锲而不舍  废寝忘食   大义凛然 临危不俱  光明磊落  不屈不挠  鞠躬尽瘁  死而后已二、描写人的智慧:料事如神  足智多谋  融会贯通  学贯中西  博古通今 才华横溢   出类拔萃  博大精深  集思广益  举一反三三、描写人物仪态、风貌:憨态可掬  文质彬彬  风度翩翩  相貌堂堂  落落大方 斗志昂扬   意气风发  威风凛凛  容光焕发  神采奕奕四、描写人物神情、情绪:悠然自得  眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡   喜出望外  垂头丧气  无动于衷  勃然大怒五、描写人的口才:能说会道  巧舌如簧  能言善辩  滔滔不绝  伶牙俐齿 出口成章   语惊四座  娓娓而谈  妙语连珠  口若悬河六、来自历史故事的成语:三顾茅庐  铁杵成针  望梅止渴  完璧归赵  四面楚歌  负荆请罪   精忠报国  手不释卷  悬梁刺股  凿壁偷光七、描写人物动作:走马观花  欢呼雀跃  扶老携幼  手舞足蹈  促膝谈心 前俯后仰   奔走相告  跋山涉水  前赴后继  张牙舞爪八、描写人间情谊:恩重如山  深情厚谊  手足情深  形影不离  血浓于水 志同道合   风雨同舟  赤诚相待  肝胆相照  生死相依九、说明知事晓理方面:循序渐进  日积月累  温故知新  勤能补拙  笨鸟先飞  学无止境   学海无涯  滴水穿石  发奋图强  开卷有益十、来自寓言故事的成语:自相矛盾  滥竽充数  画龙点睛  刻舟求剑  守株待兔 叶公好龙   亡羊补牢  画蛇添足  掩耳盗铃  买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛:    无懈可击  锐不可当  雷厉风行  震耳欲聋  惊心动魄铺天盖地  势如破竹  气贯长虹  万马奔腾  如履平地十二、形容四季特点:春寒料峭  春意盎然  春暖花开  满园春色  春华秋实春风化雨  骄阳似火  暑气蒸人  烈日炎炎  秋风送爽秋高气爽  秋色宜人  冰天雪地  寒气袭人  寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象:济济一堂  热火朝天  门庭若市  万人空巷  座无虚席高朋满座  如火如荼  蒸蒸日上  欣欣向荣  川流不息十四、描写美的景和物:美不胜收  蔚为壮观  富丽堂皇  金碧辉煌  玉宇琼楼美妙绝伦  巧夺天工  锦上添花  粉妆玉砌  别有洞天十五、描写山水美景:锦绣河山  高耸入云  水天一色  波光粼粼  湖光山色重峦叠嶂  山明水秀  高山流水  白练腾空  烟波浩渺十六、描写花草树木:繁花似锦  绿草如茵  郁郁葱葱  古树参天  万木争荣百花齐放  花团锦簇  万紫千红  桃红柳绿  绿树成荫十七、描写日月风云:大雨如注  滂沱大雨  银装素裹  皓月千里  晨光熹微云雾迷蒙  风清月朗  春风化雨  暴风骤雨  风驰电掣十八、带有近义词的成语:兴国安邦  翻山越岭  百依百顺  背井离乡  长吁短叹道听途说  丢盔弃甲  调兵遣将  甜言蜜语  眼疾手快十九、带有反义词的成语:东倒西歪  南辕北辙  前赴后继  前俯后继  左推右挡承前启后  舍近求远  扬长避短  弃旧图新  优胜劣汰二十、 AABB式:鬼鬼祟祟  熙熙攘攘  战战兢兢  兢兢业业  沸沸扬扬林林总总  支支吾吾  吞吞吐吐  浩浩荡荡  影影绰绰密密麻麻  疏疏朗朗  朝朝暮暮  日日夜夜  浑浑噩噩风风雨雨  风风火火  堂堂正正  偷偷摸摸 ……余下全文

小学语文没学好,知识太差,理解能力不行,交际能力也有问题,请问什么办法可以补救?或者看书之类的

  • 如题。。求大神们帮帮忙问题补充: 跟别人聊天都很单调,别人稍微绕一下,我就不懂是什么意思了。。。
  • 学好语文关键在于积累。 语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。 以上是本人学习语文方法的简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。 如何学好初中语文? 语文学习分四大部分 第一部分:语文基础知识 语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。 知识要点 一、字 1.字音: 汉语拼音规则,及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是: (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则 (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。 除此之外,再注意拼写的隔音符号,皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。 2.字形: 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。 学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。 ②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 学法指导 1.每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。 2.在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容, 3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4.学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法……余下全文

2014年公务员考试行测终极备考策略?

  • 2014年湖北省公务员考试行测终极备考策略
  • 您好,中公教育为您服务。2014年湖北省公务员笔试即将拉开序幕,考试特色逐步显现并渐成风格,这极大的便利了广大考生的备考复习。只要大家下得了心思,抓得住重点,在2014年的湖北省考之路上,就可以握得先机、拔得头筹,取到事半功倍的效果。笛卡尔说:时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。今天,中公网校辅导专家就对湖北省公务员考试行测科目的特点做精准分析,帮助大家指定最恰当的备考策略。一、言语理解  1.加强语境分析训练  逻辑填空题型越来越凸显“逻辑”,即语境分析。语境分析中的关键要素包括逻辑关系、呼应点,因此考生在备考时应加强语境分析的训练,准确了解语境中的三大逻辑关系、掌握判断逻辑关系的方法并了解每种逻辑关系下呼应点和正确答案的关系。  2.积累高频词语  近几年逻辑填空题型的成语复现率较高,所以考生应重点复习各省公务员真题中的高频词语,不但要了解每个词语的含义及具体用法,而且要练习从多个角度辨析近义词语,从而做到举一反三,融会贯通。  3.加大片段材料分析训练  片段阅读题目考查内容为提炼文段的主旨观点和归纳概括文段的主要内容。考生应反复练习主题筛选、结构两分、联合归纳等方法,直至熟练掌握,建立一种分析材料、提炼观点、概括内容的正确思维方式。  4.增加阅读量  言语理解与表达部分试题灵活性强、信息量大,考查内容丰富,角度多样,广大考生平时应多关注《瞭望东方周刊》、《南方周末》、《人民日报》、《光明日报》、人民网、新华网等主流报纸、网站,加强阅读训练,培养良好的语感并拓宽知识面。二、数量关系  1.重视真题的价值  通过对历年真题的演练,可以从中感知公务员考试的命题风格,题型题量,难易程度。  2.掌握快速解题技巧  对于数字推理,根据特征判断出该题属于哪种基本数列,题目便可迎刃而解。数学运算也存在一些快速的解题技巧和方法,如数字整除特性、特值比例思想、盈亏思想中的十字交叉法等。  3.练习注重技巧,反思解题得失,积累应试经验。三、判断推理  1.逻辑判断重在命题推理和论证推理  考生要掌握三段论、直言命题以及复言命题的推理规则,熟练应用朴素推理的解题技巧;还要将几种典型论证的相关知识牢记于心。  2.图形推理重在培养图形敏感  数量关系、组合叠加、位置关系、求同求异以及立体图形是图形推理的五大考点,考生要勤于练习,掌握命题规律,着重训练自己的求同求异思维。  3.类比推理重在考点把握  类比推理主要从逻辑关系、言语关系、理论常识和经验常识四个角度考查词项间的关系;考生要做到心中有数,并注意“先内后外”这一解题原则的应用。  4.定义判断需要知识积累  定义判断需要知识积累,也要学会巧妙的应用核心成分分析法、主特征法以及结构分析法快速解题。四、资料分析  资料分析中“比较大小”类问题和“判断或计算比重变化”问题是非常重要且考生相对较为头痛的题型,也是历年行测考试资料分析部分的必考题型。大家之所以认为这两类题型难,原因有两点:(1)基础知识掌握不牢固,知识点之间不能融会贯通,无法把握整体规律,因而不能根据材料快速而准确的列式。(2)计算方法运用不熟练,不能通过列式快速比较大小或估算结果。就“比较大小”类问题的解答技巧而言,准确列式是前提,根据选项有针对性的比较某两个或几个列式之间的大小关系是关键。具体比较过程中往往通过观察判断出某个列式最大(最小),或者某个列式明显大于另一个列式,排除错误答案;就“判断或计算比重变化”问题的解答技巧而言,通过比较部分增长率与整体增长率之间……余下全文

怎样学好语文

  • 怎样学好语文
  • 学好语文关键在于积累。 语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。 以上是本人学习语文方法的简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。 如何学好初中语文? 语文学习分四大部分 第一部分:语文基础知识 语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。 知识要点 一、字 1.字音: 汉语拼音规则,及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是: (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则 (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。 除此之外,再注意拼写的隔音符号,皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。 2.字形: 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。 学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。 ②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 学法指导 1.每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。 2.在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容, 3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4.学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法……余下全文

融会贯通同义词

  • 融会贯通同义词
  • 融会贯通的近义词:心领神会,触类旁通,举一反三,淹会贯通融会贯通[拼音] [róng huì guàn tōng] [释义] 融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。 [出处] 《朱子全书·学三》:“举一而三反,闻一而知十,乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”

钱旺贯通是成语吗

  • 钱旺贯通是成语吗
  • 融会贯通róng huì guàn tōng【注释】融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。【出处】《朱子全书·学三》:“举一而三反,闻一而知十,乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”【举例】要没有活泼的想象力,就只能做出点滴的饾饤的工作,决不能~的。(朱自清《中国学术的大损失》)【近义词】举一反三、豁然贯通【反义词】望文生义、生吞活剥【歇后语】【谜语】【用法】联合式;作谓语、定语、宾语;含褒义【英文翻译】digest achieve mastery through a comprehensive study of the subject【历史故事】
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