鹿角和鹿腿这个故事告诉我们什么道理(鹿角和鹿腿主要讲了什么内容)

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一、总述。

1、课文结构图示

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2、课文主题思想

这篇课文主要讲的是一只鹿狮口逃生的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条细长的腿难看。当凶猛的狮子向他扑来的时候,鹿的美丽的双角被树枝挂住,差点儿让他送了命;而四条有力的长腿帮他从狮口逃生。这个故事告诉我们:事物各有自己的价值,不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。 
3、课文感悟
鹿险些因为自己美丽的角而丧命,却依靠自己丑陋的细腿狮口逃生。所以说,事物的价值不能仅用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西不一定没用。在生活中,我们要正确认识事物的价值。 
4、写作特点
心理描写非常细腻
 这篇课文四次写到鹿的自言自语,展现了鹿的心理变化,推动了故事情节的发展。“咦,这是我吗?”这是鹿第一次自言自语,鹿突然发现自己很美,内心很惊讶。“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”这是鹿第二次自言自语,他陷入自我陶醉之中,对自己的两只角尤为满意。“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这是鹿第三 次自言自语,他抱怨自己的腿太细,有些遗憾。“两只美丽的角差点儿让我送了命,可 四条难看的腿却让我狮口逃生!”这是鹿第四次自言自语,他认识到了腿的巨大作用, 为自己刚才的抱怨而感到羞愧。 
5、写作点律
如何进行心理描写
心理描写是指对人物在一定环境中的 心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写,是作文中表现人物性格品质的一种方法。进行心理描写,要注意以下四点: 
1、用景物自然地折射内心的感受。
一个人在不同的心情下看相同的景物,会产生不同的感受。人物的性格、情绪 一般都可以通过景物描写来反映。
例如写紧张,可以用景物描写来烘托:天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到 我身上,我就不由自主地打战。教室里静 悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,我 不由得心里直打鼓。
2、内心独白。
内心独白,就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就能反映人物不同 的心理状态。
例如发试卷前的紧张心理可以这样 写:“上天保佑我吧!我再也不看电视节目、不打游戏了。唉!都怪我自己,考试前一天还偷看电视。老师手下留情呀,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”我不停地在心里念叨。 
3、用幻境巧妙地发出心灵的呼唤。 
幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过,却可能出现的生活现象的形象表现。 
以发试卷前的紧张为例:我好像看见 满试卷鲜红的“X”组成一张巨大的网向我扑来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息和旁人的嘲笑。
4、用神态、语言、动作反映内心变化。 
一个人的思想波动,往往能够从人物的言语神态中表现出来,语言、行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言、行动向外界传达。 
例如:试卷静静地反躺在桌上,我用颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着 “啪”的一声,我看到了我的分数一48,可 怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在椅子上。 
6、阅读点津
如何围绕一个观点写话
 围绕一个观点写话,需要做到以下三点: 
1、多动脑,大胆地表达自己的观点。在学习、生活中,各种事物都可能引发 我们思考,形成自己的观点。我们应该多多动脑,思考自己的观点到底是什么,并敢于表达。
2、围绕自己的观点,写一段完整连贯、 有说服力的话。简单地阐述自已的观点还不够,还要整理好证明自己观点的材料,组织好语言。这样写出来,别人会更加信服。3.多看一些辩论赛。看辩论赛,我们能明白很多时候对于同一个问题,可以从不同角度解读,有利于提高自己的思辨能力。对于一件事,我们要大胆地表达自己的观点,不人云亦云,同时说出让别人信服 的理由。
7、作者简介 
伊索(约前6世纪):古希腊作家。传说原为奴隶,后获得自由。善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。所编寓言经后人加工,以诗或散文形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》。 
《伊索寓言》:古希腊民间流传的讽喻故事,经后人汇集加工而成。《伊索寓言》是一部寓言故事集。同时,也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。我们所熟悉的很多寓言 故事都选自《伊索寓言》,如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《狼和小羊》等。 
8、资料链接
 珊瑚:由珊瑚虫的分泌物聚集而成的东西。其形状通常如树枝。按成分不同,可分为石灰质和角质两类。其中红珊瑚和黑珊瑚等可作有机宝石。红珊瑚属石灰质珊瑚,其主要成分为方解石,粉红至深红、黄、紫、 蓝等色,半透明至不透明,玻璃至蜡状光泽。其他石灰质珊瑚中颜色洁白、形态多姿但质地较粗者,可作观赏盆景。黑珊瑚属角质珊瑚,由含有机质的珍珠角质组 成,深棕至黑色,半透明至不透明,蜡状至树脂光泽。 
二、生字街
1、会写、会认的字

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鹿(鹿角)(逐鹿中原)

塘(水塘)(鱼塘)

映(反映)(倒映)

欣(欣赏)(欣欣向荣)

赏(观赏)(赏心悦目)

匀(均匀)(均称)

致(别致)(专心致志)

配(配方)(配得上)

传(传真)(以讹传讹)

哎(哎哟)(哎呀)

狮(狮子 )(狮子舞)

叹(叹气)( 叹为观止)

2、会认的字

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3、同音字

鹿(小鹿) 陆(陆地) 路(道路) 录(记录)

xīn

欣(欣喜) 新(新年) 辛(辛苦) 心(诚心)

zhì

致(精致) 制(制作) 智(智力) 志(志向)

shī

狮(狮子) 诗(古诗) 失(失望) 湿(湿润)

4、多音字
称:
① chèn   匀称   称职
② chēng  称号  称赞
巧记: 小玲荣获的“三好学生”称(chēng)号与她平时的优秀表现是相称(chèn)的。
禁:
① jīn  不禁  情不自禁
② jìn  严禁  禁止
巧记: 小丽不顾公园里“禁(jìn)止攀折”的警示牌,情不自禁( jīn  )地摘了一朵月季花,受到了妈妈的严肃批评。
撒:
① sā  撒手  撒谎
② sǎ  撒种  撒播
巧记: 播撒(sǎ )种子后还要精心培育,不能撒(sā)手不管。 

三、新词苑

1、词语释义

【奚落】用尖刻的话数说别人的短处, 使人难堪;讥讽嘲笑。
例:他总爱奚落别人。 
【谦虚】虚心,不自满,肯接受批评。
例:他是一个很谦虚的人。
【懦弱】软弱,不坚强。
例:面对别人的无礼谩骂一笑了之,这不是懦弱。
【轻蔑】轻视,不放在眼里。
例:他向敌人投去了轻蔑的目光。
【争辩】争论,辩论。
例:两位同学正在教室里为一道难题而争辩。 
【和睦相处】相处得融洽友 爱,不争吵。
例:我要跟同学们和睦相处,共同进步。 
【羞耻】不光彩,不体面。
例:小萌做错了事,感到很羞耻。
【流逝】像流水一样消逝。
例:时光流逝,转眼间孩子们都长大了。 
【覆灭】全部被消灭。
例:在我军的猛 烈进攻下,敌人全军覆灭。
【荒凉】人烟少,冷清。
例:沙漠 里一片荒凉。
【覆盖】遮盖。
例:房顶上覆盖着厚厚的积雪。 
【光洁】光亮而洁净。

例:在灯光 的照耀下,平滑的大理石地板显得格外光洁。

2、近义词
 欣赏—观赏 
匀称一 均匀
抱怨一埋怨
机灵一灵敏
逼近一 接近
犹豫一迟疑
赶紧 一赶忙
拼命— 竭力 
3、反义词
别致 一普通 
美丽 一丑陋 
精美 一粗糙 
犹豫 一果断 
凶猛 一温和 
机灵 一笨拙
4、词语搭配
(把握)机会 (抓住)机会 (争取)机会 (创造)机会
(凶险)的情形   (凶猛)的狮子     (凶恶)的目光    (凶狠)的豺狼
5、多义词
欣赏:
① 享受美好的事物,领略其中的情趣。例:她第一次欣赏到了北方的雪景。
②  认为好,喜欢。例:他很欣赏这个建筑的独特风格。 
6、成语求源
没精打采
出自清代曹雪芹《红楼梦》第八十七回:妙玉来大观园探望惜春,贾宝玉自作多情要去送妙玉,两人来到弯弯曲曲的园内小路上,听到潇湘馆内传来了叮咚的琴声,两人坐在石头上听这凄切悠扬的琴声,突然琴断了,妙玉听见,立即就要回寺庙,弄得宝玉满肚疑团,没精打采地回到怡红院中。后用“没精打采”形容精神不振,提不起劲头。与“没精打采”意思 相近的词还有垂头丧气、萎靡不振等。
 

四、课文风景线

第一部分(第1—4自然段)写鹿很欣赏自己美丽的角,而抱怨腿太难看。

第二部分(第5—6自然段)写狮口逃生的经过。

第三部分(第7自然段)借鹿之口点明寓意。

五、课后习题解析。

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答案:

鹿的心情变化共有四处:

第一处,抓住“咦”和“吗”,要读出惊讶、 好奇的语气。

第二处,抓住“啊”和两个“多么”,要读 出自豪、骄傲的语气。

第三处,抓住“唉”和“怎么”,要读出遗 憾、失望的语气。

第四处,抓住“差点儿”“可”“却”,要读 出庆幸、羞愧的语气。

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点拨:

抓住重点词语,体会鹿前后心情 的变化,再借助关键词,如“匀称”“噘起了 嘴”“皱起了眉头”“撒开长腿就跑”等,较为细致地讲述这个故事。

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点拔:

对这两种观点进行判断,并把理由说清楚。
答案示例:
第一种说法失之偏颇。美丽的鹿角也是很重要的,一是美丽的事物令人 赏心悦目,能给人带来美的享受,这本身就是有价值的;二是鹿角除了美丽之外,遇到危险时,还可以用来抵御敌人。 第二种说法比较客观。事物各有所长, 也各有所短。我们要认识到事物各有自己的价值,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。 
六、课外拓展,知识积累。

形容灵活的四字词语

随机应变   心灵手巧  眼疾手快 
聪明伶俐   动如脱兔  身手敏捷

关于长处短处的名言整句 

人之才器,各有分限,大小异宜,不可 逾量。 ——《隋书》 
尺有所短,寸有所长。 ——《楚辞·卜居》 
智者之所短,不如愚者之所长。——《新语·辅政》 
君子不隐其短,不知则问,不能则学。 ——《春秋繁露》 
闻道有先后,术业有专攻。——《师说》

小古文

买椟还珠 

楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可 谓善鬻珠也。

【译文】楚国有一个商人到郑国去卖珠宝,他用木兰树的木料为珠宝制作了一个盒子,用 桂椒来熏盒子,用珠玉来装饰盒子,在盒子上雕刻玫瑰花纹,用翡翠装饰盒子。郑国人买下这个盒子却把珠宝还给商人。这可以说是善于卖盒子,却不能说是善于卖珠宝。

  美文感悟

蜡烛和台灯
刘喜

一盏台灯摆在整洁的书桌上,每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯经常高傲地向墙角的半截蜡烛炫耀说:“你看,我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,简直是废物!”

蜡烛看着趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声 喊道:“行了,我能有什么短处?我比你强一百倍!”

一天晚上,台灯突然熄灭了。刹那间, 整个房间被黑暗笼罩了一原来停电了。这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,烛光立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧, 我没有为人类做出较大的贡献。”蜡烛说完, 便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹,羞愧地低下了头。

阅读小语

本文讲的是台灯瞧不起蜡烛,可是当晚上突然停电的时候,蜡烛发挥了它的作用, 让台灯感到羞愧的故事。

自悟空间

1、台灯和蜡烛分别具有什么性格特点呢?

2、阅读选文最后一个自然段,此时台灯 会想些什么?请你写一写。

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